Алгоритм создания приложения в МЭШ
Разделы:
Общепедагогические технологии
Классы:
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Ключевые слова:
МЭШ,
приложение
1. Заходим на сайт https://learningapps.org/
2.
Проходим регистрацию
3. Создаём новое упражнение
4. Выбираем нужную категорию. Я выбрала «Заполнить пропуски»
Создание всех приложений выполняется аналогично этому.
5. Вводим название. Заполняем графы
6. Сохраняем готовое приложение. Теперь оно в папке «Мои приложения»
7. Заходим в приложение и скачиваем его
9. Заполняем всю информацию о приложении и сохраняем
10. Заходим в историю версий, нажимаем на «Загрузить новую версию» и сохраняем
11. После сохранения версии нажимаем на кнопку «Опубликовать» и отправляем на модерацию
Желаю удачи!
Выступление на методическом объединении по теме: «Создание приложения в библиотеке МЭШ».
Уважаемые коллеги, разработка интерактивных заданий позволяет педагогам расширить знания обучающихся, сделать усвоение знаний более интересным и понятным. Обучающихся с нарушением интеллекта сложно привлечь к учебной деятельности в силу их психофизиологических особенностей. Яркость и простота в действии интерактивных заданий активизирует у обучающихся интерес к учебному предмету. Интерактивные задания позволяют почувствовать ребёнку свою успешность.
Хочу представить вашему вниманию раздел «Приложения» в библиотеке МЭШ, который предоставляет возможность обучающимся выполнять интерактивные задания, как на интерактивной панели, так и на планшете.
Для того чтобы наполнить данный раздел своими интерактивными заданиями, необходимо создать интерактивное задание в программе learningapps.org и затем загрузить в раздел «Приложения» в библиотеке МЭШ.
Зайдя на сайт learningapps.org необходимо зарегистрироваться. После регистрации можно приступать к разработке заданий и все созданные и сохраненные задания будут храниться в разделе сайта «Мои приложения». Данный сайт содержит раздел «Все упражнения», где можно посмотреть интерактивные задания, созданные другими педагогами. В разделе «Новое упражнения» непосредственно создаётся ваше интерактивное задание. В данном разделе представлено несколько вариантов интерактивных заданий: «Классификация», «Найти пару», «Хронологическая линейка», «Простой порядок», «Ввод текста», «Сортировка картинок», «Викторина с выбором правильного ответа», «Заполнить пропуски» и др.
Мною были созданы на данном сайте несколько приложений «Найти пару», «Классификация», «Сортировка картинок».
Хочу поделиться опытом создания приложений и показать вам поэтапное создание интерактивного задания и его загрузку в раздел «Приложения» в библиотеке МЭШ.
Для начала вам необходимо выбрать вариант интерактивного задания, загрузить из интернета все необходимые картинки. Затем нажать «Создать новое приложение».
Затем заполняем всю необходимую нам информацию: название приложения, постановка задачи, обратная связь. Выбираем режим демонстрации карточек и др. Можно создать подсказки в ячейке «Помощь», если это необходимо. Далее вписываем текст или загружаем картинки в группы и элементы. Затем нажимаем «Установить и показать в предварительном просмотре», просматриваем созданное приложение и сохраняем его.
Далее появляется информация, что ваше приложение успешно сохранено, снизу слева на данной страничке находится слово SCORM, при нажатии на которое, происходит загрузка вашего приложения в «Загрузки» вашего компьютера. Далее мы открываем библиотеку МЭШ, раздел «Добавить материал», выбираем «Приложения». Необходимо заполнить все пункты, помеченные звёздочкой.
Затем нажимаем «Сохранить изменения».
Появляется следующее окно.
Нажимаем «История версий» и загружаем наше приложение с компьютера.
Нажимаем «Опубликовать».
Затем загружаем обложку.
Данное приложение готово.
Для того чтобы внести изменения в приложении, удалить или отправить приложение на модерацию, необходимо зайти в раздел «Приложения», где вы выбираете нужное вам приложение и нажимаете под ним «Все характеристики».
Приложение может запускаться как отдельное задание на уроке, а так же загружаться в сценарий урока.
Использование сервиса LearningApps.org для создания приложений в библиотеке МЭШ.
Библиотека МЭШ — это информационно-образовательная среда, включающая в себя возможности работы с разными образовательными материалами, которые были созданы учителями, авторами контента, а также департаментом информационных технологий.
Используя Библиотеку МЭШ с разными образовательными материалами, учитель сможет сделать свои уроки более интерактивными и интересными, что вовлечет учеников в активную работу на уроке.
Существуют разные мнения по поводу использования библиотеки МЭШ, создания в ней своих сценариев, приложений. Я начала использовать материалы и создавать свои с прошлого года. Сначала, безусловно, возникали трудности. Но я прошла обучение и научилась не только ,пользоваться имеющимися в библиотеке МЭШ материалами, но и создавать свои.
Одним из сервисов, который помогает на данный момент мне в создании приложений это — LearningApps.org. Сервис довольно прост для самостоятельного освоения. Имеется огромная коллекция готовых упражнений, которые классифицированы по различным предметам. Можно познакомиться с приложениями, отсортировав их, например, по оценке пользователей, сначала вам покажутся те упражнения, которые получили более высокую оценку. Если вы зарегистрируетесь на сайте, то можете создавать и свои упражнения, подобные имеющимся. Для этого под каждым упражнением есть кнопка «Создать подобное приложение». Все созданные вами приложения, а также упражнения, выбранные вами из готовых сохраняются в личном кабинете (кнопка «Мои приложения»).
Наилучшим вариантом использования таких упражнений на уроке является наличие компьютеров у детей или интерактивной доски (приставки) в классе. Но у меня, к примеру, нет интерактивной доски. В таком случае, самый бюджетный вариант — беспроводная мышь. Для выполнения упражнения мышь помещается на первую парту. Ученики выходят, работают с мышкой и садятся на свои места. Еще хорошо, если есть жесткий пластиковый «коврик» для мышки
Работа в данном сервисе очень проста.
LearningApps.org позволяет удобно и легко создавать электронные интерактивные упражнения. Широта возможностей, удобство навигации, простота в использовании. При желании любой учитель, имеющий самые минимальные навыки работы с ИКТ, может создать свой ресурс – небольшое упражнение для объяснения нового материала, для закрепления, тренинга, контроля. Плюсами данного сервиса является:
- бесплатный;
- дружелюбный русскоязычный интерфейс;
- быстрота создания интерактива;
- моментальная проверка правильности выполнения задания;
- возможность встраивания задания на html-страницу;
- многие шаблоны поддерживают работу с картинками, звуком и видео;
- содержит большую коллекцию уже созданных другими учителями упражнений;
- возможен поиск упражнений по категориям (по предметам);
- постоянно развивается;
- возможность обмена интерактивными заданиям.
Сегодня я вас хочу вам продемонстрировать создание одного из приложений в данном сервисе, и в дальнейшем его использование в библиотеке МЭШ.
Вывод
При выполнении интерактивных заданий у учащихся повышается восприятие и запоминание информации, увеличивается результативность работы памяти, более интенсивно развиваются такие интеллектуальные и эмоциональные свойства личности, как – устойчивость внимания, умение его распределять; способность анализировать, классифицировать. Мои учащиеся с удовольствием работают с сервисом LearningApps, выполняют практически все задания, добиваются полного их выполнения.
Использование сервиса LearningApps.org для создания приложений в библиотеке МЭШ.
LearningApps.org позволяет удобно и легко создавать электронные интерактивные упражнения. Широта возможностей, удобство навигации, простота в использовании. При желании любой учитель, имеющий самые минимальные навыки работы с ИКТ, может создать свой ресурс – небольшое упражнение для объяснения нового материала, для закрепления, тренинга, контроля. Плюсами данного сервиса является:
1. бесплатный;
2. дружелюбный русскоязычный интерфейс;
3. быстрота создания интерактива;
4. моментальная проверка правильности выполнения задания;
5. возможность встраивания задания на html-страницу;
6. многие шаблоны поддерживают работу с картинками, звуком и видео;
7. содержит большую коллекцию уже созданных другими учителями упражнений;
8. возможен поиск упражнений по категориям (по предметам);
9. постоянно развивается;
10. возможность обмена интерактивными заданиям.
Современные образовательные технологии становятся все более востребованными, и Московская электронная школа (МЭШ) стала одним из примеров успешной реализации таких концепций. В этой статье мы расскажем, как создать аналогичное приложение на платформе Directual. Наш подробный план поможет вам шаг за шагом воплотить вашу идею в жизнь.
Более подробно про Директуал – на наших курсах.
Приступаем к созданию
Шаг 1: подготовка к разработке
Прежде чем начать создание приложения, убедитесь, что у вас есть учетная запись на Directual. Если её нет, зарегистрируйтесь на платформе.
Шаг 2: определение функционала
Разбейте функционал МЭШ на модули. Например:
- Регистрация и авторизация пользователей.
- Загрузка и управление образовательными материалами.
- Организация уроков и заданий.
- Проведение тестов и оценки успеваемости.
- Система обратной связи и коммуникации.
Шаг 3: создание БД
Создайте необходимые сущности на платформе Directual:
- Пользователи: храните информацию о пользователях, их данных для входа и учебных достижениях.
- Материалы: загружайте и храните образовательные материалы (текст, аудио, видео, картинки).
- Задания: создавайте и связывайте задания с уроками.
- Тесты: разработайте структуру для тестов и оценок.
Шаг 4: реализация функционала
- Регистрация и авторизация:
Создайте формы для регистрации и входа пользователей.
Настройте проверку подлинности с помощью паролей и электронной почты.
- загрузка и управление материалами:
Реализуйте механизм загрузки файлов разных типов.
Создайте систему категорий и тегов для классификации материалов.
- Организация уроков:
Разработайте интерфейс для создания и редактирования уроков.
Свяжите уроки с соответствующими материалами и задачами.
- Проведение тестов и оценки:
Создайте систему для составления тестов разной сложности.
Реализуйте механизм автоматической проверки ответов и расчета оценок.
- Система обратной связи и коммуникации:
Внедрите чат или форум для взаимодействия между учениками и преподавателями.
Пример:
Представим, что вы хотите создать задание для урока «История Древнего Рима». Вы создаете урок, загружаете текстовый материал и добавляете задачу, требующую написания эссе. Пользователи загружают свои эссе, а система автоматически проверяет их на орфографику и структуру, присваивая оценку.
Шаг 5: модерация и безопасность
Настройте систему модерации контента, чтобы обеспечить безопасную среду для обучения. Применяйте фильтры и проверки для контроля загружаемых материалов и общения между пользователями.
Шаг 6: дизайн и интерфейс
Создайте пользовательский интерфейс, учитывая удобство и навигацию. Используйте инструменты Directual для разработки интерфейса или интегрируйте сторонние ресурсы.
Подробнее про функционал
НЕЙРОСЕТИ ДЛЯ ЖИЗНИ И КАРЬЕРЫ В 2025 году
Мы проанализировали рынок и готовы поделиться самой свежей информацией о том, как каждому эффективно взаимодействовать с нейросетями!
ТОП-подарки всем участникам лекции:
- ТОП-подарки всем участникам лекции:Открытая лекция РЕГИСТРАЦИЯ пошаговая PDF-инструкция “Как сделать нейрофотосессию из своего фото бесплатно
- подборка из 3800+ нейросетей
- доступ в бот с безлимитным доступом к ChatGPT
1. Регистрация и авторизация:
- Регистрация: создайте форму регистрации, используя визуальный конструктор Directual. Добавьте поля для имени, электронной почты и пароля.
- Авторизация: реализуйте страницу входа, где пользователи смогут войти, используя свои учетные данные.
- Проверка подлинности: воспользуйтесь функциональностью Directual для проверки подлинности пароля и адреса электронной почты. Храните зашифрованные пароли пользователей.
2. Загрузка и управление материалами:
- Загрузка Файлов: создайте процесс загрузки файлов на Directual. Разрешите пользователям загружать различные типы материалов: текстовые файлы, аудио, видео, изображения и др.
- Категории и теги: реализуйте сущности для хранения категорий и тегов. Привяжите их к материалам для более удобной классификации и поиска.
3. Организация уроков:
- Управление уроками: создайте интерфейс для создания и редактирования уроков. Включите поля для заголовка, описания и даты проведения.
- Связывание с материалами: включите возможность привязывать материалы к урокам. Это может быть ссылка на текстовый материал, видеоурок.
- Задания: реализуйте функциональность для создания и привязки задачи к урокам. Учтите разнообразие типов: письменные, практические, тесты и другие.
4. Проведение тестов и оценки:
- Создание тестов: разработайте механизм для создания тестов. Включите варианты ответов и правильные варианты для каждого вопроса.
- Автоматическая проверка: воспользуйтесь сценариями Directual для автоматической проверки ответов на тесты и расчета оценок.
5. Система обратной связи и коммуникации:
- Чат или форум: внедрите чат или форум, где ученики и преподаватели смогут общаться, задавать вопросы и делиться опытом.
- Уведомления: настройте уведомления для пользователей о новых сообщениях, обновлениях материалов и других событиях.
6. Модерация и безопасность:
- Фильтры и проверки: включите фильтры и проверки при загрузке материалов и создании контента. Обеспечьте модерацию и контроль над размещаемой информацией.
7. Дизайн и интерфейс:
- Пользовательский интерфейс: используйте инструменты Directual для создания интерфейса. Разработайте удобный и интуитивно понятный дизайн.
- Интеграция сторонних ресурсов: подключите сторонние библиотеки или инструменты для улучшения пользовательского опыта.
Пример: разработка задания для урока «История Древнего Рима»
- Создайте новый урок с заголовком «История Древнего Рима» и добавьте описание урока.
- Свяжите текстовый материал, содержащий информацию о древнем Риме, с этим уроком.
- Создайте задание типа «Эссе» и добавьте вопросы для написания. Например, «Опишите важные события периода Римской Республики».
- Укажите срок выполнения задачи и максимальное количество баллов.
- Пользователи загружают свои эссе через интерфейс задания.
- Используйте сценарии Directual для проверки орфографии, структуры и плагиата в эссе.
- Автоматически рассчитайте оценку на основе критериев оценки, сохраненных в системе.
Заключение
Создание аналога приложения МЭШ на Directual – это увлекательный процесс, который позволит вам предоставить образовательные возможности широкой аудитории. Следуя нашей подробной инструкции, вы сможете шаг за шагом реализовать функционал, адаптированный под ваши потребности.
Нейросети для жизни и карьеры в 2025:
как использовать для успеха
Вы узнаете о том:
- Как нейросети могут изменить вашу деятельность, от фриланса до управления бизнесом.
- Как использовать GPT-агентов, цифровые двойники и другие ИИ-решения.
- Важность безопасности в эпоху нейросетей.
- Какие нейросети помогут вам и как на них зарабатывать.
- 10 способов применения ИИ для бизнеса.
Участвовать бесплатно
Как «хакнуть» Python с помощью ChatGPT
и стать «программистом будущего»
Вы узнаете:
- Как внедрение ИИ в бизнес-процессы помогает улучшить финансовые результаты компаний в 2025 году.
- Мы асскажем, кто такой промпт-инжинер, чем он занимается и какие результаты можно ожидать от его работы.
- Также обсудим, где найти промт-инжинера, сколько стоят его услуги в России и за рубежем, и кто может стать промпт-инженером.
Участвовать бесплатно